Autorka metody Neurosylaba®

Autorka metody Neurosylaba®

Autorka metody Neurosylaba®

Anna

Anna

Anna

Gajda

Gajda

Anna Gajda
Anna Gajda
Anna Gajda
Zdjęcie Anny Gajdy
Zdjęcie Anny Gajdy

Jestem polonistką, neurologopedą i terapeutką. Od ponad 15 lat pracuję z dziećmi z trudnościami w rozwoju mowy, komunikacji i uczenia się — najczęściej w spektrum autyzmu, z alalią, dysleksją oraz opóźnionym rozwojem mowy.

Jestem polonistką, neurologopedą i terapeutką. Od ponad 15 lat pracuję z dziećmi z trudnościami w rozwoju mowy, komunikacji i uczenia się — najczęściej w spektrum autyzmu, z alalią, dysleksją oraz opóźnionym rozwojem mowy.

Jestem autorką metody Neurosylaba® — pierwszego w Polsce systemu pracy z dzieckiem opartego na neurobiologii języka. Metoda nie powstała z teorii przy biurku, ale w gabinecie — w wieloletniej, codziennej pracy z dziećmi i ich rodzinami. Moim celem nie jest "uczenie czytania". Moim celem jest porządkowanie tego, jak dziecko myśli, mówi, rozumie i funkcjonuje w świecie języka.

Jestem autorką metody Neurosylaba® — pierwszego w Polsce systemu pracy z dzieckiem opartego na neurobiologii języka. Metoda nie powstała z teorii przy biurku, ale w gabinecie — w wieloletniej, codziennej pracy z dziećmi i ich rodzinami. Moim celem nie jest "uczenie czytania". Moim celem jest porządkowanie tego, jak dziecko myśli, mówi, rozumie i funkcjonuje w świecie języka.

Jak stworzyłam Neurosylabę®

Jak stworzyłam Neurosylabę®

Ta metoda nie powstała przy biurku. Powstała w gabinecie — krok po kroku, przez lata praktyki, obserwacji i świadomego wybierania tego, co naprawdę działa.

Ta metoda nie powstała przy biurku. Powstała w gabinecie — krok po kroku, przez lata praktyki, obserwacji i świadomego wybierania tego, co naprawdę działa.

0102030405
15+ lat temu

Początki w gabinecie

Zaczynałam tak, jak większość terapeutów. Korzystałam z dostępnych metod, uczestniczyłam w szkoleniach, próbowałam różnych rozwiązań. Wkładałam w pracę całe serce i wiedzę — robiłam wszystko, co podpowiadała mi szkoła i intuicja.

Początki w gabinecie
Po latach praktyki

Pierwsze wątpliwości

Z czasem zaczęłam widzieć, że mimo ogromnego zaangażowania wiele z tych działań nie przynosi efektów, jakich szukamy — ani jako terapeuci, ani jako rodzice. Dzieci nie robiły postępów nie dlatego, że "nie potrafią", ale dlatego, że pracowano z nimi bez zrozumienia, jak naprawdę funkcjonuje język i mózg dziecka.

 Pierwsze wątpliwości
7 lat temu

Zwrot ku neurobiologii

To był moment, który całkowicie zmienił sposób, w jaki patrzę na terapię i naukę. Zaczęłam intensywnie interesować się neurobiologią języka i szukać głębszego zrozumienia tego, jak naprawdę rozwija się język i jak pracuje mózg dziecka. Przestałam pytać "co ćwiczyć" — zaczęłam pytać "dlaczego mózg odpowiada w taki sposób".

Zwrot ku neurobiologii
Kluczowy przełom

Przełom: praca na sylabie

Odkrycie, że mózg przetwarza mowę w rytmie sylab — a nie pojedynczych liter — było momentem, w którym wszystko zaczęło się układać. Zrozumiałam, jak ogromne znaczenie ma sposób przetwarzania języka i jak bardzo wpływa on na wszystko: od mówienia, przez rozumienie, aż po czytanie i uczenie się. To na fundamencie sylaby zaczął powstawać autorski system.

Przełom: praca na sylabie
Ostatnie 3 lata

Narodziny Neurosylaby®

Z każdego szkolenia, z każdej metody brałam to, co miało sens — a resztę odkładałam. Układałam materiał tak, żeby był spójny, logiczny i zgodny z rozwojem dziecka. Tak stopniowo, z praktyki i obserwacji, narodziła się Neurosylaba® — pierwsze i jedyne tego typu narzędzie w Polsce. Dziś rozwijam metodę dalej i przekazuję ją rodzicom oraz specjalistom.

Narodziny Neurosylaby®
0102030405
15+ lat temu

Początki w gabinecie

Zaczynałam tak, jak większość terapeutów. Korzystałam z dostępnych metod, uczestniczyłam w szkoleniach, próbowałam różnych rozwiązań. Wkładałam w pracę całe serce i wiedzę — robiłam wszystko, co podpowiadała mi szkoła i intuicja.

Początki w gabinecie
Po latach praktyki

Pierwsze wątpliwości

Z czasem zaczęłam widzieć, że mimo ogromnego zaangażowania wiele z tych działań nie przynosi efektów, jakich szukamy — ani jako terapeuci, ani jako rodzice. Dzieci nie robiły postępów nie dlatego, że "nie potrafią", ale dlatego, że pracowano z nimi bez zrozumienia, jak naprawdę funkcjonuje język i mózg dziecka.

 Pierwsze wątpliwości
7 lat temu

Zwrot ku neurobiologii

To był moment, który całkowicie zmienił sposób, w jaki patrzę na terapię i naukę. Zaczęłam intensywnie interesować się neurobiologią języka i szukać głębszego zrozumienia tego, jak naprawdę rozwija się język i jak pracuje mózg dziecka. Przestałam pytać "co ćwiczyć" — zaczęłam pytać "dlaczego mózg odpowiada w taki sposób".

Zwrot ku neurobiologii
Kluczowy przełom

Przełom: praca na sylabie

Odkrycie, że mózg przetwarza mowę w rytmie sylab — a nie pojedynczych liter — było momentem, w którym wszystko zaczęło się układać. Zrozumiałam, jak ogromne znaczenie ma sposób przetwarzania języka i jak bardzo wpływa on na wszystko: od mówienia, przez rozumienie, aż po czytanie i uczenie się. To na fundamencie sylaby zaczął powstawać autorski system.

Przełom: praca na sylabie
Ostatnie 3 lata

Narodziny Neurosylaby®

Z każdego szkolenia, z każdej metody brałam to, co miało sens — a resztę odkładałam. Układałam materiał tak, żeby był spójny, logiczny i zgodny z rozwojem dziecka. Tak stopniowo, z praktyki i obserwacji, narodziła się Neurosylaba® — pierwsze i jedyne tego typu narzędzie w Polsce. Dziś rozwijam metodę dalej i przekazuję ją rodzicom oraz specjalistom.

Narodziny Neurosylaby®

Moja praca z dzieckiem ma jasne fundamenty. To wartości, które prowadzą każdą decyzję i nadają tej metodzie spójność.

Praca na przyczynie, a nie na objawie

Nie skupiam się tylko na tym, co widać na zewnątrz. Staram się zrozumieć, dlaczego dziecko funkcjonuje w dany sposób.

01
Porządek i struktura

Dziecko potrzebuje jasnej ścieżki. Jeśli materiał jest chaotyczny, rozwój też jest chaotyczny. Dlatego moja metoda jest uporządkowana i prowadzona krok po kroku.

02
Odpowiedzialność za efekt

Zależy mi na tym, żeby dziecko zrobiło realny postęp. Obserwuję, analizuję i prowadzę pracę tak, żeby rzeczywiście coś się zmieniało.

03
Background

Wykształcenie

Wykształcenie

Wykształcenie

Psychologia

WSKZ Wrocław

w trakcie

Psychologia

WSKZ Wrocław

w trakcie

Podyplomowe Zarządzanie oświatą

WSKZ Wrocław

2024

Podyplomowe Zarządzanie oświatą

WSKZ Wrocław

2024

Podyplomowe Neurologopedia z logopedią

WSKZ Wrocław

2024

Podyplomowe Neurologopedia z logopedią

WSKZ Wrocław

2024

Podyplomowe Oligofrenopedagogika

WSKZ Wrocław

2021

Podyplomowe Oligofrenopedagogika

WSKZ Wrocław

2021

Licencjat filologii angielskiej

Uniwersytet Szczeciński

2018

Licencjat filologii angielskiej

Uniwersytet Szczeciński

2018

Podyplomowe Terapia pedagogiczna

Uniwersytet Zielonogórski

2014

Podyplomowe Terapia pedagogiczna

Uniwersytet Zielonogórski

2014

Magister filologii polskiej

UAM Poznań

2011

Magister filologii polskiej

UAM Poznań

2011

Zdjęcie Anny Gajdy